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根據一○四年度國中臺中市霧峰區投資外匯教育會考學生成績統計結果，北市精熟級比率全國最高，但仍有二成國中待加強學生比率高於全國比率，顯示需要數學補救之學生需求存在，因此希望藉由兩班三組的教學模式，提升學生學習興趣與動機，降低「待加強」學生的比例。

調整為兩班三組的數學分組教學模式，對於各種程度的學生而言雨露均霑，將可以提升學生學習數學的興趣，為學生奠定良好的數學根基，精進學生整體的數學知識與能力。

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台北市政府教育局為扶植學生基本數學能力，推動國中數學兩班三組創新教學模式。有鑑於國中小英語兩班三組實施成效，國中數學新竹縣尖石鄉外匯理財推薦團隊主動提出，希望能有國中的數學兩班三組推動計畫，讓學校申辦及實施。

臺南市東區銀行分行讓試辦學校依據學生能力的分佈情形（當學年定期評量成績，及時分組），可參考的分組模式有（A,B,C）、（AB,AB,C）、（A,BC,BC）、（A,B,B）、（A,A,B）等，Ａ為精熟組、Ｂ為基礎組、Ｃ為精緻組。學校應研擬以年級為單位的分組方式、課程內容規劃、協調群組教師等相關事宜。目前有五常及至善國中參加實驗計臺中市大甲區定存銀行推薦基隆市中正區外匯推薦銀行畫，歡迎其他有需求之國中提出申請。臺中市東勢區外匯推薦銀行

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